Дистанционно поучаствовали в работе форума на сессии “Экологизация потребительского поведения".
Вместить весь опыт и мысли в 7 минут - звучало как вызов! Но, кажется, рассказать о нашем опыте разработки игр, посвящённых экологическому просвещению, вполне получилось.
Главным было рассказать о том, почему мы сами используем и рекомендуем использовать игры для того, чтобы заниматься экологическим просвещением/

1. Игра очень многофункциональный учебный инструмент. С её помощью можно и давать новые знания, и проверять знания, и отрабатывать, и тренировать навыки и создавать условия для принятия самостоятельных решений. Поэтому всем темам, которые возникают в поле экологического просвещения, игра отлично подходит.
2. Игра - это увлекательный процесс, захватывающий участника. А поскольку она ещё и учебная,  как в нашем случае, то сама по себе будет облегчать учебный процесс.
3. Отдельный момент связан с тем, что в играх, за счёт взаимодействия, которое происходит в процессе, у участников развиваются базовые навыки: навык коммуникации или, если мы говорим про Хранители Земли, навык командной работы и совместного принятия решений.

Существуют разные механики игр, в том числе одна из базовых игровых механик - это кооперация. Соответственно, для экологической темы кооперация - это что-то, на наш личный взгляд, один из базовых основополагающих принципов. Кооперации очень важно учить, потому что это же привычка помогает по-настоящему снижать отрицательное воздействие на планету,  поскольку это должен делать не один человек.  Всем нужно объединяться и только тогда суммарное снижение нагрузки будет приводить к положительным результатам, которых хочется достигнуть в деле сохранения окружающей среды.

Успели и рассказать про Хранителей Земли, Монстров-хламонстров и про чемоданчик “Секреты переработки". Разумеется, есть много сценариев уроков, которые можно найти в открытом доступе и Центра экономии ресурсов немало приложил руку к тому, что было много таких материалов. Но всё-таки настольные игры или игровые занятия, снабжённые обширным реквизитом, как случае с чемоданчиком “Секреты переработки», это отдельная ниша, которая тоже очень важна. Необходимо трогать руками, нужно смотреть на объекты. Здорово, когда в экологическом просвещении сочетаются различные материалы: с одной стороны, сценарии готовых занятий, а с другой стороны, заготовленные коллекции, специальные собранные для того, чтобы глубоко знакомить глубоко с темой переработки.